兒童動作英文怎麼學？10個常用英文動作單字，邊玩邊記更自然

孩子第一批接觸的英文單字，不一定只能是 Apple、Dog、Cat。

其實每天從起床到睡覺，孩子都在做各種動作：走路、跑步、跳躍、坐下、站起來、拍手……這些每天真正會發生的事情，就是很適合幼兒接觸英文的情境。

比起拿著單字卡告訴孩子「Jump 就是跳」，直接說一句 Jump!，然後和孩子一起跳起來，反而更容易讓英文和動作產生連結。

那麼兒童動作英文可以先學哪些？不用一次背很多，從孩子每天最常做到的 10 個開始就很好玩。

Run、Walk、Jump：從孩子最熟悉的移動開始

孩子每天都會走、跑、跳，這三個動作很適合成為最初接觸的英文。

Run 是跑、Walk 是走、Jump 是跳。

在家或戶外都可以直接玩，例如說 Walk slowly! 讓孩子慢慢走，再換成 Run fast! 快快跑，最後加入 Jump three times! 跳三下。

孩子不只是記住 Run＝跑，而是真的在聽到 Run 的同時做出跑步的動作。

這類把語言和身體動作連在一起的方式，也常被運用在幼兒學習中。Hands On As We Grow 整理了許多適合 preschoolers 的 Gross Motor Activities，可以看到動作如何與不同學習內容結合。

Sit、Stand：最容易放進生活的兩個動作英文

Sit 是坐，Stand 是站。

孩子在教室裡很常聽到的 Sit down, please.，就是「請坐下」；而 Stand up! 則是「站起來」。

在家也可以直接玩成反應遊戲。大人一下說 Sit down!，一下換成 Stand up!，熟悉之後越說越快，看孩子能不能跟得上。

甚至故意自己做錯，嘴巴說 Stand up，卻坐下來，孩子通常很快就會發現：「錯了啦！」

英文因此不一定一直是「大人考孩子」，也可以變成兩個人一起玩的遊戲。

Stop、Go：孩子玩車也可以學英文

如果家裡有喜歡汽車、火車的孩子，Stop 和 Go 幾乎可以立刻用上。

小車準備出發時說 Ready, set, go!，車子開出去後突然喊 Stop!，讓孩子把車停下來。

也可以搭配紅綠燈玩 Red Light, Green Light。聽到 Green light! 就往前走，聽到 Red light! 就停下來。

這時孩子除了認識 Stop 和 Go，也正在練習「聽懂英文之後做出反應」。

如果家裡的孩子本來就喜歡跑跑跳跳，也可以延伸閱讀糖果樹的遊戲教室×語言主題，孩子在玩中自然學美語？設計原則一次看懂，了解遊戲為什麼可以成為語言使用的情境。

Clap、Turn：不用準備任何道具就能玩

有些動作英文完全不需要準備教材。

Clap 是拍手，可以直接說 Clap your hands!；Turn 有轉動的意思，幼兒活動中很常用到 Turn around!，也就是「轉一圈」。

把前面學過的英文全部放在一起，就能變成一場小遊戲，例如 Jump!、Clap your hands!、Turn around!、Sit down!、Stand up!

孩子必須仔細聽，才知道下一個動作要做什麼。

Hands On As We Grow 的 Move & Learn Activities 也整理了許多把動作和字母、數字、顏色等學習內容結合的活動靈感。

Touch、Point：找東西也能順便學英文

最後兩個很好用的兒童動作英文是 Touch 和 Point。

Touch 是觸碰，例如 Touch your nose! 就是摸摸鼻子；Point 是指向，可以說 Point to the door.，請孩子指出門在哪裡。

熟悉之後，就可以把其他英文一起放進來。例如 Touch something red! 是摸一個紅色的東西，Point to the big bear! 則是指出那隻大熊。

原本只學一個動作單字，慢慢就可以延伸到顏色、大小、身體部位與生活用品。

這也是為什麼幼兒英文不一定需要把每個主題完全拆開來學。孩子認識的英文越來越多之後，可以慢慢把它們組合起來使用。

10個兒童常用動作英文一次整理

如果想在家開始使用，可以先記住這 10 個常見動作英文：Run 跑、Walk 走、Jump 跳、Sit 坐、Stand 站、Stop 停、Go 前進、Clap 拍手、Turn 轉、Touch 觸碰。

不用一天全部教完，也不需要讓孩子坐下來背十個單字。

今天出門散步可以用 Walk，去公園玩可以用 Run 和 Jump，玩車時加入 Stop 和 Go，洗澡或穿衣服時則可以玩 Touch your head、Touch your feet。

當同一個英文在不同生活情境中反覆出現，孩子會慢慢發現：「原來這個字就是在做這件事。」

學動作英文，可以玩Simon Says

認識幾個動作英文之後，就可以玩很經典的 Simon Says。

規則很簡單，只有聽到 Simon says... 才能做動作。例如 Simon says jump! 就要跳起來，Simon says touch your nose! 就摸鼻子。

但如果大人只說 Jump!，前面沒有 Simon says，就不能動。

Harvard University Center on the Developing Child 在提供給 4～7 歲兒童的遊戲活動建議中，也提到 Simon Says 這類需要孩子注意指令、記住規則並控制反應的遊戲。家長可以參考 Harvard 的 Activities Guide: Enhancing and Practicing Executive Function Skills with Children from Infancy to Adolescence。

所以一個簡單的英文遊戲，除了認識 Jump、Turn、Clap，也能讓孩子練習聽清楚再做動作。

不用一直問「Jump是什麼意思？」

陪孩子學英文時，大人很容易習慣確認：「Jump 是什麼？」「Run 呢？」「Stop 是什麼意思？」

但如果每次出現英文都立刻要求中文答案，孩子很容易建立「英文 → 翻成中文 → 才知道意思」的習慣。

其實可以直接說 Jump!，自己先跳起來；說 Clap your hands!，就一起拍手。

當語言、動作和情境同時出現，孩子可以直接理解英文正在表達什麼。

如果孩子現在還不太會寫 ABC、也還沒辦法說出完整英文句子，也不用急著用書寫能力判斷學習成果。糖果樹在把握3-8歲黃金期！松山區家長必知的幼兒美語啟蒙關鍵中，也整理了幼兒英文啟蒙階段可以注意的學習方向。

兒童動作英文不用背，今天就可以開始用

Run、Walk、Jump、Sit、Stand、Stop、Go、Clap、Turn、Touch，看起來是 10 個英文單字，但對孩子來說，它們其實是每天都會發生的 10 件事情。

跑去公園時可以說 Run!，要停下來時說 Stop!，一起跳時喊 Jump!，玩得很開心想再來一次，也可以加上一句 Again!

英文不用永遠等到「上英文課」才出現。

糖果樹美語希望孩子接觸英文時，可以把語言和真正的動作、遊戲與生活連在一起。當孩子聽到 Jump!，不是先想「Jump 的中文是什麼」，而是已經笑著跳起來。

這時候，英文就不只是他記住的單字，而是他真正聽懂、用得出來的語言。

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