在教育改革的浪潮中，台灣108課綱的實施為中小學引入了嶄新的「科技領域」，推動學生早日接觸生活科技和資訊科技等課程，這些新設課程正呼應STEAM教育的核心精神。透過「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」及「五感學習」等五大特色，STEAM教育不僅是知識的傳遞，更著重於培養學生面對現實世界的能力與思維，這也正是糖果樹美語致力於打造的教育環境之一。
台灣108課綱與STEAM教育的緊密結合
台灣108課綱下的新設科技領域，讓國中生有機會探索生活與資訊科技，並加強了課綱中的「問題解決能力」核心素養。這一核心素養，正是STEAM教育所追求的目標之一。許多家長可能會好奇，108課綱的改變如何與STEAM教育契合？答案就在於跨學科的思維和動手實作的課程設計，讓孩子在解決真實世界問題時培養創造性和邏輯思維。
當前STEAM教育在台灣面臨的挑戰與家長的擔憂
儘管STEAM教育理念備受年輕一輩家長與教育政策的推崇，但在現實操作中，我們常見到「有市無行」的現象。社會仍然保有成績導向和菁英教育的根深觀念，使得許多家長在推崇STEAM的同時，依舊心存疑慮：STEAM教育真的能讓孩子在未來競爭激烈的社會中脫穎而出嗎？
家長的另一個主要疑慮在於STEAM教育的成果無法直接量化。比起傳統教育體系中明確的成績表現，STEAM教育中無法用分數直接反映出孩子在推理邏輯、獨立思考及動手能力上的成長。因此，如何在家長心中解決「學習樂趣與學習成果」間的平衡成為現代老師和教育者所需面對的挑戰。
糖果樹美語如何結合全外師美語與STEAM教育精神
糖果樹美語不僅提供全外師教學，更在課程設計中融入STEAM教育的開放性與創造力。我們的老師受過清華STEAM教育認證，並且擁有引導學生在學習中探索的豐富經驗。在糖果樹美語的課堂中，老師會引導學生通過實驗、項目製作及問題解決等方式，提升英語應用能力的同時，也強化學生對科學技術、工程設計等領域的興趣。
為何選擇糖果樹美語？STEAM教育的全人發展觀點
在糖果樹美語，我們相信學習的重點不僅是獲得知識，更是如何運用所學知識應對生活中的實際挑戰，透過全外師的沉浸式英語環境，我們讓學生在學習英語的同時能夠理解和運用STEAM知識。例如，在課堂上，我們會結合實際案例或生活情境，讓學生以英語表達自己的想法，並實際動手創作作品或解決問題。
這種學習方式不僅強化了孩子的英語能力，更在無形中培養出孩子的批判思維和自信心，尤其是對那些希望未來能夠適應海外教育環境的孩子，糖果樹美語的全外師教學加上STEAM教育的雙重加持，無疑提供了強大的教育優勢。
STEAM教育的未來展望與糖果樹美語的教育使命
面對家長對教育成果的期望，我們深刻理解他們的需求，也持續精進自身教學方式，致力於將STEAM教育的理念實踐於孩子的學習生活中。糖果樹美語希望透過全外師美語課程及STEAM教育的結合，能夠幫助學生掌握未來所需的核心能力，讓孩子們不僅在升學道路上更具競爭力，更能在國際視野和多元文化中找到自信與立足之地。
糖果樹美語讓孩子不僅學得開心，更能獲得實質的成長與發展，透過我們專業的師資與STEAM教育的支持，讓孩子不僅在英語學習上脫穎而出，更為他們的未來打下堅實基礎！