「Car！這個我知道！」
很多孩子看到汽車、火車、飛機，總是特別有興趣。與其另外準備一疊英文單字卡，不如就從孩子每天看得到、玩得到的交通工具開始學英文。
因為當孩子手上正拿著一台小汽車時，Car 不再只是一個需要背起來的英文單字，而是眼前這台正在跑的車；看到公車進站時說 Bus is coming!，英文也自然和真正發生的情境連在一起。
交通工具英文怎麼教？可以先從孩子最熟悉的開始，再慢慢加入顏色、數字、方向和動作，讓一台小車也能變成英文遊戲。
先從孩子最常看到的交通工具英文開始
幼兒學交通工具英文，不需要一次記住所有車種，可以先從生活中最容易遇到的 10 個開始：Car 汽車、Bus 公車、Train 火車、Bike 腳踏車、Motorcycle 機車、Truck 卡車、Taxi 計程車、Airplane 飛機、Boat 船、Ambulance 救護車。
每天出門就是很自然的練習機會。看到公車時可以說 Look! A bus!，等火車時說 The train is coming!，天空出現飛機就一起找找看 Where is the airplane?
不需要每看到一種交通工具都考孩子「這個英文是什麼」，先讓英文和孩子正在看到的東西反覆出現，就已經是在累積語言經驗。
NAEYC 曾分享 preschool classroom 以交通工具作為學習主題的實際案例，老師從孩子原本就熟悉且感興趣的汽車、腳踏車、火車與飛機出發，再逐漸延伸新的知識與詞彙。家長也可以參考 Planes, Trains, Cars, and Bikes: Preschoolers Study Transportation，看看交通工具如何成為幼兒探索與學習的題材。
玩車時加入Go、Stop，英文馬上動起來
家裡已經有小汽車，就不需要另外準備教材。
把車子放在地上，出發前一起說 Ready, set, go!，車子開出去之後突然喊 Stop!，讓孩子把車停下來。
熟悉之後還可以加入 Go straight! 直走、Turn left! 左轉、Turn right! 右轉、Go fast! 快一點、Go slowly! 慢慢走。
原本只是在玩車，現在卻同時接觸了交通工具、方向與動作英文。
Hands On As We Grow 整理的 Transportation Vehicle Activities for Preschoolers 中，也有利用玩具車、道路、迷宮、坡道等方式，把孩子原本喜歡的交通工具延伸成不同學習活動。
用停車場遊戲一起學顏色和數字
交通工具英文也很容易和孩子已經學過的顏色、數字放在一起。
可以用紙或膠帶在地上做幾個簡單的停車格，再告訴孩子 Park the red car here.，讓紅色汽車停到指定的位置；也可以說 Find two cars.，請孩子找出兩台車。
慢慢增加變化後，就可以出現 Where is the blue car?、I see three cars!、Put the yellow car next to the bus.
孩子不再只是單獨背 Car、Red、Three，而是開始把原本認識的英文組合起來理解。
Hands On As We Grow 的交通工具活動中，也有利用車子進行顏色配對、數數與迷宮等玩法。對喜歡車子的孩子來說，把原本有興趣的玩具放進學習活動裡，通常比突然換成一套陌生教材更容易引起參與。
自己做一條馬路，邊玩邊說英文
只要一卷紙膠帶，就可以在地板貼出簡單的道路。
直線、轉彎、十字路口都可以，再把孩子的小汽車放上去。
車子開到十字路口時，可以問 Left or right?；遇到紅燈時說 Stop!；通過橋梁時加入 Go over the bridge.；鑽進紙箱做成的隧道則可以說 Go through the tunnel.
Hands On As We Grow 也提供了簡單的 Tape Road for Toddlers，利用膠帶與孩子原本就有的玩具車創造遊戲空間。
這種玩法很適合幼兒，因為英文不是突然出現的一道問題，而是孩子為了讓車子繼續往前開，自然會聽到的語言。
交通工具也可以拿來玩角色扮演
孩子熟悉 Car、Bus、Train 之後，可以再加入角色。
玩公車時，一個人當 Driver，其他人當 Passenger；準備出發時說 Let's go!，到站可以喊 Bus stop!
玩計程車時可以問 Where do you want to go?，孩子就算還不能完整回答，也可以先說 School!、Home!、Park!
NAEYC 的交通工具主題案例中，孩子除了認識車輛，也會透過角色扮演探索不同工作，並使用積木建立道路與橋梁。這種從孩子熟悉的主題往外延伸的方式，可以讓單一的交通工具單字逐漸變成更完整的語言情境。
糖果樹在遊戲教室×語言主題，孩子在玩中自然學美語？設計原則一次看懂中，也整理了遊戲如何創造使用語言的機會，讓英文不只停留在「老師問、孩子回答」。
不用一次要求孩子記住Car、Bus、Train怎麼拼
孩子已經知道 Car 是汽車之後，大人很容易馬上往下一步問：「那 Car 怎麼拼？」
但幼兒剛開始接觸交通工具英文時，可以先讓孩子累積「看到就理解、聽到會反應、需要時願意說」的經驗。
看到公車會說 Bus!，聽到 Where is the train? 知道要找火車，玩小汽車時會自己喊 Go!，這些都是英文正在被孩子理解與使用的表現。
如果孩子現在還不太會寫 ABC，也不用急著把書寫當成唯一的學習成果。家長可以延伸閱讀糖果樹的把握3-8歲黃金期！松山區家長必知的幼兒美語啟蒙關鍵，了解幼兒英文啟蒙可以從哪些能力慢慢累積。
從Car開始，慢慢把英文變成一句話
孩子剛開始可能只會說 Car，但玩了一段時間之後，可以慢慢加入更多已經熟悉的英文。
從 Car 變成 Red car，再到 A red car，接著可能開始說 The car is fast!
看到火車也一樣，可以從 Train 慢慢延伸到 A long train 或 The train is coming!
不需要一次要求孩子說出完整句子，而是在一次次遊戲與生活情境裡，把新的英文加進原本已經理解的內容。
NAEYC 的幼兒遊戲資源也指出，遊戲能支持孩子的語言與詞彙發展；在引導式遊戲中加入詞彙學習，也能為幼兒提供有意義的語言學習情境。
交通工具英文不用坐下來背，出門就能開始學
Car、Bus、Train、Bike、Motorcycle、Truck、Taxi、Airplane、Boat、Ambulance，看起來是 10 個交通工具英文單字，但它們其實就在孩子每天的生活裡。
早上出門看到公車，可以說 Here comes the bus!；經過火車站可以找 Train；聽到救護車的聲音，可以一起看看 Where is the ambulance?
回到家，還能拿出小汽車繼續玩 Go、Stop、Fast、Slow、Left、Right。
英文不一定要等到翻開課本才開始。
糖果樹美語希望孩子接觸英文時，也能從自己熟悉、有興趣的生活開始。當孩子看到一台紅色公車，不再只是回答「Bus 是公車」，而是自己說出 Look! A red bus!
這時候，他學到的就不只是交通工具英文，而是開始用英文描述自己看到的世界。
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