In、On、Under怎麼教？幼兒常見8個位置英文，用玩具就能輕鬆學

「Where is the ball？」

球明明就在桌子下面，孩子卻只會回答「那邊！」

位置英文看起來很簡單，但 In、On、Under、Behind 這些字，如果只是直接告訴孩子中文意思，其實有點抽象。

對幼兒來說，最容易理解位置的方法，就是讓東西真的「動起來」。

把小熊放進盒子裡，就是 In the box；放到盒子上，就是 On the box；藏到盒子下面，就變成 Under the box。

只需要一個玩具和一個盒子，就能讓孩子真正看見 In、On、Under 到底差在哪裡。

8個常見位置英文，先從In、On、Under開始

幼兒剛開始學位置英文，可以先認識常見的 In 在裡面、On 在上面、Under 在下面、Next to 在旁邊、Behind 在後面、In front of 在前面、Between 在兩者之間、Near 在附近。

不用一次全部教完，可以先從最容易實際操作的 In、On、Under 開始。

拿一隻玩具熊和一個盒子，把熊放進去時說 The bear is in the box.；放到盒子上面說 The bear is on the box.；藏到下面則說 The bear is under the box.

當孩子親眼看到位置改變，英文也跟著改變，In、On、Under 就不再只是三個需要背起來的介系詞。

玩具躲在哪裡？玩Where is the bear？

孩子喜歡的玩偶、小汽車或恐龍，都可以拿來玩位置英文。

先讓孩子閉上眼睛，再把玩具藏起來。

接著問 Where is the bear?

小熊可能 under the table，也可能 behind the chair。

剛開始孩子不一定能完整回答 The bear is under the table.，只說 Under! 也沒關係。

大人可以自然接著說 Yes! The bear is under the table!

熟悉之後再交換角色，讓孩子藏、大人找。孩子會很快發現，原來他需要使用 In、On、Under 才能告訴你玩具到底在哪裡。

Hands On As We Grow 整理了許多適合幼兒的 Indoor Activities，其中大量使用孩子熟悉的玩具、空間與動作進行探索。對幼兒來說，把學習內容放進真正能操作的情境，通常比單純看圖片更容易參與。

玩車車也可以學Next to、Behind和In front of

如果孩子喜歡小汽車，位置英文更容易玩。

先排三台車，可以說 The red car is next to the blue car.

接著把黃色汽車放到紅色汽車後面，說 The yellow car is behind the red car.

再換一個位置，讓孩子看看哪一台車 is in front of the blue car。

如果前面已經學過顏色和交通工具英文，這時候就能全部重新使用。

孩子不再只是分開學 Red、Car、Behind，而是開始理解 The red car is behind the blue car.

糖果樹在遊戲教室×語言主題，孩子在玩中自然學美語？設計原則一次看懂中，也整理過如何讓語言進入孩子真正參與的遊戲情境。當英文可以幫助孩子完成遊戲，它就不再只是一組需要記住的答案。

用自己的身體理解位置英文

位置英文不一定只能移動玩具，孩子自己也可以成為遊戲的一部分。

大人可以說 Stand behind the chair.，讓孩子站到椅子後面；再換成 Stand next to the table.，看看他會跑到哪裡。

熟悉之後可以增加成 Sit under the table. 或 Stand between the chairs.

孩子必須先聽懂位置，再決定自己應該移動到哪裡。

這種玩法也能把前面學過的 Sit、Stand、Run 等動作英文重新帶回來。

Harvard University Center on the Developing Child 在兒童活動指南中提到，孩子可以透過需要注意指令、記住規則與控制行動的遊戲，練習執行功能相關能力。家長可以參考 Activities Guide: Enhancing and Practicing Executive Function Skills with Children from Infancy to Adolescence。

In和On到底差在哪裡？讓孩子自己試試看

如果只說「In 是裡面，On 是上面」，孩子可能背得出來，卻不一定真的理解。

可以拿一顆球和一個盒子，先說 Put the ball in the box.

接著換成 Put the ball on the box.

孩子必須真的移動球，才會發現兩個指令的結果完全不同。

熟悉後可以故意做錯。嘴巴說 Put the ball under the box，卻把球放到盒子上面，看看孩子會不會發現問題。

如果他大喊「No！Under！」，代表他已經不是只會把 Under 翻譯成「下面」，而是開始真正理解這個位置英文。

收玩具的時候，也可以自然使用位置英文

位置英文其實每天都會出現在生活裡。

收玩具時可以說 Put the blocks in the box.；把書放回桌上可以說 Put the book on the table.；找不到鞋子時問 Are your shoes under the bed?

這些都是真正需要位置資訊的時刻。

孩子不一定要坐下來說「今天我們要學介系詞」，而是在每天收東西、找東西、放東西的過程中，反覆聽到相同的英文。

如果希望了解更多幼兒如何從生活經驗開始累積英文，也可以延伸閱讀糖果樹的把握3-8歲黃金期！松山區家長必知的幼兒美語啟蒙關鍵。

畫一張藏寶圖，把位置英文變成任務

孩子熟悉 In、On、Under 之後，可以進一步玩尋寶遊戲。

先把一個小玩具藏起來，再給孩子簡單的英文提示，例如 Look under the chair.

找到下一張提示後，上面可能寫 Look behind the door.

再下一個是 Look in the box.

最後才找到寶物。

孩子為了找到下一個線索，必須真的理解 Under、Behind、In 在告訴他去哪裡。

如果孩子喜歡這種探索型活動，也可以延伸閱讀糖果樹的2025年 幼兒STEAM遊戲怎麼玩？從學習區到日常生活的啟蒙指南。從觀察位置、理解指令到實際尋找，本身就包含空間概念與問題解決的練習。

不用一直問「Under是什麼意思？」

教位置英文時，大人很容易問：「Under 是什麼？」「Behind 呢？」「Next to 中文是什麼？」

但真正使用語言時，我們通常不是先翻譯，再決定要做什麼。

可以直接說 Your ball is under the chair.，讓孩子去找；或說 Put your shoes next to the door.，讓他完成任務。

如果孩子真的聽懂並找到球、放好鞋子，就已經證明他理解這句英文。

比起一直確認能不能翻成中文，更值得觀察的是：孩子能不能利用英文理解空間、找到東西，或告訴別人東西在哪裡。

位置英文不只是In、On、Under，而是孩子描述空間的方法

In、On、Under、Next to、Behind、In front of、Between、Near，看起來只是幾個基礎位置英文，但它們每天都在孩子身邊發生。

玩具在盒子裡、球滾到桌子下面、小熊藏在門後面、自己坐在爸爸媽媽中間，全部都是真正的位置。

糖果樹美語希望孩子學 In、On、Under 時，不只是背出「裡面、上面、下面」。

而是當你問 Where is your teddy bear?，孩子四處找了一下，然後告訴你：

It's under the bed!

這時候，他不只是記住了一個英文介系詞。

他開始用英文告訴別人，自己看到的東西在哪裡。

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